Fotos de atividades fisicas

Date: 16.10.2018, 06:02 / Views: 65171


Jogo do Tangram. Cultura chinesa. Comparação. Descrição.

1º Momento: Conhecendo o Tangram

O primeiro contato com o jogo as crianças exploraram as peças  livremente. Em seguida, converse com elas sobre o jogo, questione e anote as falas dos alunos.

  • Quem já conhecia esse jogo?
  • Qual é o nome do jogo?
  • Como se joga?
  • Será que o Tangram é uma invensão dos chineses?

Após essa conversa, assista a um vídeo que fala sobre a lenda do Tangram que está disponível no endereço eletrônico a seguir:

Outra opção é ler um texto que fale sobre a origem do Tangram.

Conhecendo o Tangram

Patrícia Cândido - coordenadora do Mathema - NIEB

O tangram é um quebra-cabeça chinês, de origem milenar. Ao contrário de outros quebra-cabeças ele é formado por apenas sete peças com as quais é possível criar e montar cerca de 1700 figuras entre animais, plantas, pessoas, objetos, letras, números, figuras geométricas e outros. As regras desse jogo consistem em usar as sete peças em qualquer montagem colocando-as lado a lado sem sobreposição.

Há uma lenda sobre esse material de que um jovem chinês despedia-se de seu mestre, pois iniciaria uma grande viagem pelo mundo.
Nessa ocasião, o mestre entregou-lhe um espelho de forma quadrada e disse:
- Com esse espelho você registrará tudo o que vir durante a viagem, para mostrar-me na volta.

O discípulo surpreso, indagou:
- Mas mestre, como, com um simples espelho, poderei eu lhe mostrar tudo o que encont rar durante a viagem?< br />No momento em que fazia esta pergunta , o espelho caiu-lhe das mãos, quebrando -se em sete peças.

Então o mest re disse:

&nbs p;- Agora você poder á, com essas sete peça s, construir figuras para ilustrar o que viu durante a viagem.

Lendas e histórias como essas sempre cercam objetos ou fatos de cuja origem temos pouco ou nenhum conhecimento, como é o caso do tangram. Se é ou não verdade, pouco importa: o que vale é a magia, própria dos mitos e lendas.
 

Texto disponível em:www.mathema.com.br/index.asp?url=http://www.mathema.com.br/e_fund_a/mat_didat/tangram/_tangram.html

Em seguinda, proponha o  desafio de montar um quadrado usando as 7 peças do Tangram. Divida a turma em pequenos grupos. Combine o tempo de apresentação da descoberta do desafio. Cada grupo apresentará as estratégias usadas para montrar o Tangram. Depois, proponha a construção das regras para brincar com o Tangram. Veja o exemplo de um texto produzido por uma turma do 1º ano do Ensino Fundamental inicial.

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Fonte: Relatório da Prática Pedagógica. Turma do 1º ano B. NEI-CAp/UFRN.2008.

2° momento: Inventando com Tangram

Explorar novamente as peças, destacando suas características, semelha nças e diferenças. Questionando: Que peças posso usar pa ra formar um triângulo grande? E um médio? Que peças posso usar para for mar um quadrado? E um paralelogramo? Quantas pontas tem o quadrado ?

Quantas pontas tem o triângulo?

Proponha a confecção do Tangram através de dobradura. Oriente as crianças a observarem como se faz uma dobradura de cada vez.

Assista a um vídeo que mostra como fazer um Tangram de dobradura. Acesse o site:

www.youtube.com/watch?v=uIWonsPaaWY

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Fonte: Relatório da Prática Pedagógica. Turma do 1º ano B. NEI-CAp/UFRN.2008.

Peça para as crianças criarem um desenho, pode ser animal, pessoas ou objetos.  Mostre algumas silhuetas de desenhos compostos com as peças do Tangram. Elas podem usar como modelo ou não. 

3º Momento: UMA HISTÓRIA COM TANGRAM 

Proponha a produção de uma história coletiva com figuras montandas co m as peças do Tangram. Na produção dessa história, as crianças devem pensar nos personagens, o lugar onde acontece as situações, as ações dos personagens. Lembre as crianças que a história deve ter uma seguência lógica. As crianças sugerem ações que se passa no início da história, os conflitos enfrentados pelos personagens e a solução final, ou seja, como termina a história.&nb sp; Veja o  exemplo de  uma atividade.

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Fonte: Relatório da Prática Pedagógica. Turma do 1º ano B. NEI-CAp/UFRN.2008.

Observar se as crianças:

  •   Relatam fatos relacionados a origem do Tangram.
  • Explora as caractéristicas físicas das peças do Tangram identificando semelhanças e diferenças.
  • Compõe e decompõe figuras usando o Tangram.



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